Vistas de página en total

lunes, 6 de mayo de 2013

HOJA DE PRESENTACIÓN

IKASGAIA: BIOLOGIA/GEOLOGIA                                       MAILA: LEHEN BATXILERGOA


 IRAKASLEA: 

 

MATERIAREN AURKEZPENA IKASLEARI



 HELBURUAK
  • Arloko oinarrizko kontzeptuak ulertu eta ikasi.
  • Testu eta mezu zientifikoak ahoz nahiz idatziz adierazi, arloko hiztegi berezia eta oinarrizko kontzeptuak erabiliz.
  • Galderak erantzuteko, prozedura eta estrategia zientifikoak eta arlo zientifikoan erabiltzen diren eredu adierazgarriak aplikatzea, besteak beste, taulak, grafikoak, diagramak, marrazkiak, eskemak, argazkiak
  • Ingurunea errespetatu: besteekiko errespetoa, eskolako materiala: norberarena, ikaskideena eta ikastetxekoa. ( ikasgelak, mobiliarioa, argia, ura, garbitasuna...)

  EDUKIN MULTZOA
  • Izaki bizidunen antolaketa eta funtzioak
  • Izaki bizidunen sailkapena
  • Landareen funtzioak
  • Animalien funtzioak
  •  Lurraren barne egitura eta dinamika
  •  Lurra osatzen duen materia.
  •  Inguru eta prozesu petrogenetikoak


EBALUATZEKO IRIZPIDEAK
  • Oinarrizko kontzeptuak
  • Kontzeptu hauek beste ikasgaietan erabiltzen jakitea
  • Problemen ebazpena
  • Ondorioak ateratzea
  • Arloko hiztegi bereziaren erabilpena

KALIFIKAZIOA:

A)      Tresnak
·         Froga idatziak
·         Lan pertsonala
B)      Kalifikazioak
·         Froga idatziak: %80
·         Bakarreko lana %15:
-        Klaseko eta etxeko lana.
-        Gelako eta laborategiko jarduerak.
-        Jarduera gehigarriak.
·         Jarrera: %5
Gaiaren garapenak ahalbideratzen badu, ebaluaketa bakoitzean bi azterketa egingo dira. Ebaluaketako nota bien batazbestekoa izanik, beti ere 3 edo gutxiagoko notarik ez badago.

 BERRESKURAPENA:
         Biologia: Hiruhilabetea bukatutakoan ebaluazioaren berreskurapena egin ahal izango da.
        Geologia: azterketa bat egingo da Geologia bukatutakoan.
Berreskurapeneko notak ebaluaketako nota ordezkatuko du, beraz nota birkalkulatuko da jarduerak eta jarrera kontutan izanik.
              Horrela, azken nota gutxi bada, Irailean globala egin beharko da.                   





 

martes, 23 de abril de 2013

PÁGINAS WEB CON EJERCICIOS PARA REPASAR CONCEPTOS CLAVE


Account Options>



Bloque Biomoléculas







Agua



Glúcidos





Lípidos





Proteínas



Ácidos nucléicos



Célula:













Metabolismo





Catabolismo



Fotosíntesis



Mitosis



Meiosis



Expresión génica

Cromosomas



Replicación



Síntesis de proteínas:





Ciclo celular





Microbiología



Inmunología



Genética

Más sencillos:


Y un poco más complejos





Actividad 16: La clonación.

ZELULEN WEB ORRIAK

http://
biogeolinks.wikispaces.com/citologia
personales.mundibia.es/mggalvez/micro4.htm
cellsalive.com
recursos.cnice.mec.es
sabnhogar.com
biowrb.uv.es/biocel

GENETIKA MOLEKULARRAREN WEB ORRIAK

http://www.bioygeo.info/AnimacionesBio2.htm
http://www.stolaf.edu/people/giannini/flashanimat/molgenetics/transcription.swf


AND-REN ERREPLIKAZIOA





mcgraw

meselson y stahl

VIDEO: Viaje al centro de la célula

v

lunes, 22 de abril de 2013

HOJA DE PRESENTACION DE LA ASIGNATURA DE CTMA

IKASGAIA:  LUR-INGURUKO ZIENTZIAK                                    KURTSOA:  2º BAT.

IRAKASLEA:                                                                                          TALDEA :                     

MATERIAREN AURKEZPENA IRAKASLEARI
HELBURUAK
  • Materiaren oinarrizko kontzeptuak ulertu eta ikasi
  • Ahoz nahiz idatziz mezuak adierazi (adierazmen zuzena, idazmena egokia, arloko hizkera, ortografía)
  • Ulermen eta adierazmenerako beste sistemak erabili (eskemak, marrazkiak, argazkiak……)
  • Ingurune naturala maite eta errespetatu: pertsonak, gauzak, instalazioak………
  • Mezu zientifikoak adierazteko irakurketa ulergarria eta idazkera landu
  • Kalkulu matematikoetarako oinarrizko arauak erabili


EDUKIEN MULTZOAK
1.- Lurreko sistemak
2.- Gizadia eta naturaren arteko harremanak
3.- Arriskuak eta ingurugiro-mailako impaktuak


EBALUAZIO IRIZPIDEAK:  
Gai bakoitza bukatzean ikaslea ondorengoak betetzeko gai izango da:
  • Gai bakoitzaren oinarrizko kontzeptuak modu egokian azaldu.
  • Ikasitako kontzeptuak beste egoeratan erabili.
  • Kontzeptu diferenteak erlazionatu.
  • Problemak ebatzi.
  • Ondorioak atera.
  • Edukiak hautatu.

........................................................................................................................................

KALIFIKAZIOA:
               Ebaluazio bakoitzean azterketa bat egingo da. Ebaluzioan zehar kontrol bat egiten bada. notaren %20a balioko du.

.........................................................................................................................................

ERREKUPERAZIOA:
  • Ebaluazio bakoitzaren ostean berreskurapen azterketa bat egingo da.Azterketa honetan atera daitekeen notarik altuena 7koa da
  • Berreskurapeneko notak ebaluaketako nota ordezkatuko du, beraz nota birkalkulatuko da



MATERIA:       CTMA                                                                                      CURSO:  2º BCS


PROFESOR/A: 

 


 

PRESENTACIÓN  DE  LA  MATERIA  AL ALUMNADO

OBJETIVOS :
  • Comprender y aprender los conceptos básicos de la materia
  • Expresar mensajes en lenguaje oral y escrito (expresión correcta, redacción adecuada, términos propios, ortografía)
  • Utilizar otros sistemas de expresión y comprensión (esquemas, dibujos, fotografías……)
  • Amar y respetar el medio natural: a las personas, a las cosas, a las instalaciones………

BLOQUES  DE  CONTENIDOS
  • Introducción a las ciencias ambientales
  • Sistemas internos de la Tierra
  • Los sistemas fluidos externos: atmósfera e hidrosfera
  • La dinámica de los sistemas fluídos externos
  • La geosfera y la biosfera
  • La ecosfera
  • Las interfases entre los sistemas terrestres
  • La gestión del planeta


CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN:
Al final de cada tema, el alumno/a será capaz de
  • Exponer correctamente los conceptos básicos de cada tema
  • La aplicación de los conceptos aprendidos a otras situaciones
  • Relacionar diferentes conceptos
  • Resolver problemas
  • Extraer consecuencias
  • Seleccionar contenidos
  • Utilizar correctamente los términos específicos de cada tema
  • Conocimiento del vocabulario científico

CALIFICACIÓN:
  • Habrá un examen por evaluación
  • En caso de hacerse un examen parcial, no eliminatorio, en cada evaluación tendrá  un valor del 20% de la nota
     

RECUPERACIONES:
      Después de cada evaluación se realizará un ejercicio de recuperación.
      La nota del examen de recuperación sustituirá a la nota del examen de evaluación cuya nota tendrá un valor máximo de 7, de modo que la nota final  se recalculará  haciendo la media de las tres evaluaciones.


OBSERVACIONES: